高考语文文学常识

文学常识广义是指涵盖文化的各种问题。对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，以下是小编准备的最新高考语文文学常识汇总，欢迎借鉴参考。

高考语文文学常识精选篇1

(1)授官

①征由皇帝征聘社会知名人士充任官职：

公车特征拜郎中。(《后汉书·张衡传》)

②辟由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职：

连辟公府不就。(《后汉书·张衡传》)

③荐、举由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职：

举其偏，不为党。(《左传·襄公三年》)

韩琦镇长安，荐知泾阳县。(《宋史·侯可传》)

④拜授予官职：

拜相如为上大夫。(《史记·廉颇蔺相如列传》)

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。(《后汉书·张衡传》)

⑤选通过推荐或科举选拔任以官职：

延祐、至治间……选丞相东曹掾。(《元史·贾鲁传》)

⑥除任命，授职：

余除右丞相兼枢密使。(《〈指南录〉后序》)

⑦授授予官职：

泰定初，恩授东平路儒学教授。(《元史·贾鲁传》)

⑧赏指皇帝特意赐给官衔或爵位：

八月初一日，上召见袁世凯，特赏侍郎。(《谭嗣同传》)

⑨封指帝王将爵位或土地赐给臣子：

劳苦而功高如此，未有封侯之赏。(《鸿门宴》)

⑩起起用人任以官职：

鲁居丧服阕，起为太医院都事。(《元史·贾鲁传》)

(2)免官

①罢免去、解除官职：

窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。(《魏其武安侯列传》)

②黜废掉官职：有罪得以黜，有能得以赏。(《封建论》)

③免罢免：免官削爵。(《汉书·贡禹传》)

④夺削除：使者遂逮守，胁服夺其官。(《书博鸡者事》)

(3)升官

①升升官：升(鲁)台都事。(《元史·贾鲁传》)

②擢在原官上提拔：擢为后将军。(《汉书·赵充国传》)

③拔提升本来没有官职的人：山涛(人名)作冀州(长官)，甄拔三十余人。(李白《与韩荆州书》)

④迁一般指提升：

孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。(《贾谊传》)

⑤陟进用：陟罚臧否，不宜异同。(《出师表》)

⑥加加封，即在原来的官衔上增加荣衔：

平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。(《宋史·辛弃疾传》)

⑦拜按一定的礼节授予官职，一般用于升任高官：

以相如功大，拜为上卿。(《史记·廉颇蔺相如列传》)

(4)降官

①谪因罪被降职或流放：

滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》)

②贬降职：贬连州刺史。(《刘禹锡传》)

③放驱逐，流放：屈原既放，三年不得复见。(《卜居》)

④左除、左降、左转、左授、左宦、左迁降职：

予左迁九江郡司马。《〈琵琶行〉并序》)

一旦失恩先左降，三年随例未量移。(白居易《自题》)

帝怒，乃罢(陆)贽宰相，左除(张)滂等官。(《新唐书·裴延龄传》)

⑤出、出宰离开京城外调：

永和初，出为河间相。(《后汉书·张衡传》)

出宰山水县，读书松桂林。(韩愈《县斋读书》)

⑥罢解除，免去官职：明年，大司空李通罢，以成行大司空事。(《后汉书·马成传》)

⑦免免职：遂免丞相勃，遣就国。(《汉书·文帝纪》)

⑧废废黜，放逐：

及留侯策，太子得毋废。(《史记·吕太后本纪》)

⑨黜贬退：

公将黜太子申生，而立奚齐。(《国语·晋语一》)

(5)调官

①迁调动官职，一般指提升：

迁东郡太守。(《汉书·王尊传》)

②徙一般的官职调动：

徙王信为楚王。(《史记·淮阴侯列传》)

③调变换官职：调为陇西都尉。(《汉书·袁盎传》)

④转调动官职：再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。(《后汉书·张衡传》)

⑤补补充空缺官职：

太守察尊廉，补辽西盐官长。(《汉书·王尊传》)

⑥改改任官职：改刑部详覆官。(《宋史·王济传》)

⑦出京官外调：出为河间相。(《后汉书·张衡传》)

(6)兼、代

①兼兼任：予除右丞相兼枢密使。(《〈指南录〉后序》)

②摄暂代官职：

俄检校侍中，摄吏部尚书。(《新唐书·杜如晦传》)

③守暂时署理职务。多指官阶低的人署理官阶高的职务：初平中，北海孔融召为主簿，守高密令。(《三国志·王修传》)

④领兼任：

桓温镇江口，复引(乔)为司马，领广陵相。(《晋书·袁乔传》)

⑤行代理官职：

太祖行奋武将军。(《三国志·魏书·武帝纪》)

⑥署代理，暂任：

太守奇之，除补书佐，署守属监狱。(《汉书·王尊传》)

⑦权暂代官职：时韩愈吏部权京兆。(《刘公嘉话》)

⑧判高位兼低职：

除镇安武胜军节度使，司徒兼侍中，判相州。(《宋史·韩琦传》)

(7)辞官

①悬车辞官居家：

时年已七十，遂隐丘山，悬车告老。(《陈太丘碑文序》)

②解官辞去官职：

得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。(《宋史·包拯传》)

③致仕交还官职，即退休：

永宁元年，称病上书致仕。(《后汉书》)

④乞骸骨自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡：

上书乞骸骨，征拜尚书。(《后汉书·张衡传》)

⑤乞身古代认为做官是委身事君，因此请求退职为“乞身”：故山桃李半荒榛，粗报君恩便乞身。(苏轼《玉堂栽花周正孺有诗次韵》)

⑥请老告老，古代官吏请求退休：

祁奚请老，晋侯问嗣焉。(《左传·襄公三年》)

⑦移病上书称病，为官者要求隐退的委婉语：

使匈奴，还报，不合意。上怒，以为不能，弘乃移病免归。(《汉书·公孙弘传》)

(8)其他

①视事任职：

是时，茂陵守尹公新视事。(《汉书·游侠传》)

②下车官吏初到任：自明府(对郡守的敬称)下车以来，狗不夜吠，民不见吏。(《后汉书·刘宠传》)

③解褐脱去粗布衣服，喻入仕为官：

绍惧不自容，将解褐，故咨之于涛。(《世说新语》)

高考语文文学常识精选篇2

诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。考试大纲对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。”考题多以主观题形式出现。

古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。那么，意象又是什么呢?简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。在高考中，有一些意象是反复出现的。笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：

松梅竹菊寓高洁，

借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，

梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，

落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，

草木仍在人事移。

1、“松梅竹菊”寓高洁

松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”x年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。

2、借“月”托“雁”寄乡思

皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。

雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。x年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。

3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄

杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。x年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：

鹧鸪天 晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归”，表达的是作者漂泊之外的思归之情。

古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。比如李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。”

4、“梧桐”叶落透悲意

古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。x年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这一意象：

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。

5、别时“长亭”“柳”依依

在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。此外，“柳”与“留”也谐音。长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”

6、落“花”流“水”传愁绪

“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”

7、“乌鸦”“燕子”系兴衰

乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：x年湖北卷《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，x年江苏卷《鹧鸪天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。x年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这一意象，表达了深沉的兴亡之感。

8、“草木”仍在人事移

草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。x年湖北卷诗词鉴赏题《过华清宫》也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”