初中七年级上册语文期末试卷

考试是对大家这段学习情况的一个检验，那么关于七年级语文期末试卷怎么做呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些初中七年级上册语文期末试卷免费，仅供参考。

初中七年级上册语文期末试卷（篇1）

时光荏苒，一晃这一学期已进入尾声，期末考试即将来临。根据学校本学期工作计划的安排和初一语文备课组的统一教学方案，结合同学们语文学习的具体情况，以帮助学生更牢固更系统巩固所学知识，提高语文的基础能力，使同学们在期末考试中取得优异成绩，特制定语文复习计划。

复习范围：七年级上册1-6单元(以后三单元为重点)，《早读课本》中的古诗及文言小品文《同步阅读》中的名句

复习时间：十天左右

复习目的：

1、巩固基本知识点，让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识20__年中考语文试题的结构与模式，学会如何积极应对。

3、指导学生阅读题答题方法及技巧，认真审题，规范答题。

4、在对知识的学习过程中学会语文复习方法

复习重点：结合20__年中考语文试卷模式改变，客观题减少，主观题增加，再考虑到本年级学生的实际水平，我们这次复习的重点

1、基础知识的积累、课内外文言文的背诵和理解上，力求这部分内容少失分;

2、现代文的阅读训练，教会学生答题的方法解题技巧。

复习内容:

一、基础知识

注音(书下注音和教参旁边的注音);词语(词语表);背诵默写(课内外名句积累，理解性默写，教材要求背诵的课文(含现代文)，课本要求背诵的古诗文)

二、综合运用

成语的运用、病句的修改;;仿例造句;情境说话题;综合实践活动(《我爱文学》《走进图书馆》《模拟新闻科技发布会》);专题(《狼》);名著导读(《汤姆索亚历险记》)

1、诗词赏析(课外浅显的诗歌)：体会词语运用精妙之处;名句的赏析;诗词运用的表现手法;诗歌的思想感情。

2、文言文的练习(1)课内文言文：重点掌握书下面的.实词、虚词的解释;断句;重点句子的翻译(2)课外文言文：重点掌握《早读课本》中的八篇文言小品常用实词、虚词的意思;重点句子的翻译;理解短文的内容，体会作者意图

3、现代文阅读(课外文章阅读)

说明文的阅读：感知说明的内容，说明对象的特征;对说明方法的理解和运用;说明顺序的理解;对文章语言的品析，理解语言的准确性及语言的生动性;联系实际谈阅读课文后的感悟启示。

记叙文的阅读：能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序;把握结构，理清思路，归纳要点，理解中心，体会情感，明确详写、略写与中心的关系;找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义;区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用;感受文章所表达的思想感情，并能联系实际拓展延伸。

散文的阅读：把握文章内容，概括文章主题;理清文章脉络，把握顺序;品味语言;表达方式的作用;发展性考题(仿写，谈感受，续写等)。

四、作文的指导：初一的学生能写500-600字的简单记叙文;能运用材料表达自己真实的思想感情;能运用描写丰富叙事的内容;中心突出、感情真挚;书写工整。

学案分工：

现代文阅读每人精选两篇阅读

复习方案1、第一步骤：分单元复习(落实本单元的复习重点，单元知识与综合练习相结合进行训练)

2、第二步骤：分题型专项训练

(1)积累运用：利用早读课和晚读课的时间巩固背诵的内容，如注音、词语、古诗句、课文背诵、名句阅读，印发讲义检查复习的效果，及时查漏补缺。针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及专题与综合等题目，精选部分练习题，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。

(2)阅读理解：文言文阅读语段，讲解《学案测评》、《学习与探究》中的古文练习题，并进行拓展延伸。重点复习《早读课本》中的文言文，学生总结知识要点，教者课堂进行提问复习巩固;课外现代文的阅读语段，从现有资料中精选阅读语段，精心出题加强阅读训练，教者根据学生作业中存在的问题有针对性地讲解，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提高学生的现代文阅读解题能力。

3)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会空洞叙述等弊病进行指导训练，将课堂训练和课外阅读结合起来，重指导重评讲。

在教师的指导与学生的自主的复习中，我们还将适时的穿插练习、测试。通过练习来发现复习中存在的问题，适时调整复习的思路。

总之，我们初一语文组将利用最后的时间，给学生以指导，希望通过这一阶段的努力争取在期末考试中取得满意的成绩。

初中七年级上册语文期末试卷（篇2）

1、学生基本情况：

__人，其中男生x人，女生x人。上学期及格x人，占x%，优秀x人，占x%，班平均分x。

其它情况：

2、教育教学目标：

(1)德育目标：

在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

(2)智育目标：期评及格率达到%，优秀率达到%，班平均达到(小学对优秀率、班平均不提目标要求)

(3)基本技能：

使学生具有良好的理解能力，表达能力，观察能力，思维能力，自学能力，并把从阅读中学到的方法用于实践，具有良好的文字表达能力。

(4)单元考试7次

(5)作业批改：详批7次，略批10次，查x次(详、略主要指作文批改，其余学科均为详批)

3、知识体系及其重点、难点

本册课本共7个单元，每单元4至5篇课文，1个诵读欣赏，1个写作训练，1个口语交际或语文实践活动。全册共有课文25篇，写作训练7次，诵读欣赏7个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。

4、教研教改自学活动及主要措施:

(1)教研课题：《斜塔上的实验》

(2)参与集体备课20次，相互听课20节，上研究课课题《斜塔上的实验》

(3)帮助/老师提高教学水平或接受蔡向红老师指导，或与/老师相互帮助。

(4)提高教学质量的主要措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。

2、以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的`学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。

6、努力探索学生评价体系，搞好学生学业成绩的综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，着眼于学生语文素养的提高。

初中七年级上册语文期末试卷（篇3）

一、积累与运用(满分30分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A.戏谑(xuè) 嘈杂(cáo) 寂寥(liào) 煞费苦心(shà)

B.簪子(zān) 揶揄(yé) 黄晕(yùn) 乳臭未干(xiù)

C.抽噎(yē) 虔诚(qián) 蓦地(mò) 猝不及防(chù)

D.隧道(suì) 偌大(nuò) 濡湿(rú) 憨态可掬(jū)

2.下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地

书写在下面的方格里。(2分)

心有余悸 言简意赅 暂露头角 萍水相逢 苦心孤诣

人情世故 司空见贯 销声匿迹 盛气凌人 趾高气扬

3.找出下列句子加点的成语使用不正确的一项( )(2分)

A.我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能对着耳机望洋兴叹了。

B.大众小说乡土化，乡土小说大众化，合二而一，出奇制胜。

C.看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。

D.新组建的这支足球队训练抓得很紧,但上场对垒到底怎样,还不得而知,我们将刮目相看。

4.依次填入下面横线上最恰当的一组词语是( )(2分)

我经常心情_________，可是从来不_________。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫，并且将艰辛匮乏当成我日记更_________的材料。

A、沮丧绝望丰富B、沮丧失望丰厚

C、懊恼绝望丰厚D、懊恼失望丰富

5.下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(2分)

(1)为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

(2)学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(2分)

出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________;__________;_________;_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。

①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量

②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳

③腹部的四角各攀附一条立体飞龙

④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽

⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。

A.④②③⑤① B.⑤②③①④ C.③⑤④②① D.①⑤③②④

7.请在横线上填写一个句子，使之与前后语句构成语意连贯的的排比句。(2分)

生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩;生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿; ________________________,______________________________。

8.名著阅读填空。(3分)

我又搬到外祖父那里。“怎么啦，小强盗?”他用手敲着桌子，迎面对我说，

“现在我不养你了，让外祖母养你吧!”“让我养，我就养，”外祖母说，“你以为是个什么

了不起的难题吗?”“那你就养好了!”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释

道：“我和她完全各过各的了 ，如今我们样样都是分开的……”

(1)以上文段出自高尔基的小说《 》，文中被称为“小强盗”的是小说主人公

(2分)

(2)小说中的外祖母是一个怎样的人?(1分)__________________________________

9、文言诗文默写填空。(13分)

(1) 水何澹澹， 。

(2) 曲径通幽处， 。

(3) ，自缘身在最高层。

(4) ,随风直到夜郎西。

(5) 故渔者歌曰：“ , !”

(6) ，寒光照铁衣。

(7)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“ ， 。

(8)《〈论语〉 六则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：

“ ， 。”

(9)《望 岳》中表现作者勇于登峰，俯视一切的雄心和气概的诗句是：

“ ， 。

二、古诗文阅读(满分20分)

(一)阅读文言文《卖油翁》，完成10~14题。(9分)

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八 九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

10.用“/”标出下面句子的停顿(划四处)。(2分)

以 钱 覆 其 口，徐 以 杓 酌 油 沥 之

11.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)但微颔之( ) (2)睨之，久而不去( )

12.下列句子中加点字的意思或用法相同的一组是( )(2分)

A.以我酌油知之 宁可以急相弃邪? B. 康肃笑而遣之 卒辇而致之

C.自钱孔入，而钱不湿 自三峡七百里中 D. 康肃笑而遣之 有寄千金而无券

13.用现代汉语翻译下列句子(2分)

(1)尔安敢轻吾射?__________________________________________________

(2)乃取一葫芦置于地._______________________________________________

14.读完这个故事，你悟出了什么道理?(用一个成语概括)(1分)______________

(二)阅读下文，完成15~18题(8分)

刘氏善举

刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则耕 于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄(zhé)以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗(wèi)之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年， 刘家大火，屋舍衣物殆(dài)尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

注释：遗(wèi)：赠送 殆尽：几乎全部烧光了

15.解释下列句子中加点的词。(2分)

①昼则耕于田间( ) ②竟年如是( )

16.用现代汉语解释下列句子(2分)

偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。

17.“乡里咸称其善”的原因是

(用文中语句回答)(2分)

18.选文给我们的启示是_________________________________________________________ ______________________________________________________(用自己的话回答)(2分)

(三)阅读下面的古诗，回答19--20题。(3分)

早发白 帝城

李 白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

19.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 的特点(1分)

20.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析(2分)

三、现代文阅读(满分30分)

(一)阅读《母亲的心》，回答21～25题(15分)

母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!

④好在爱子心切的母亲自有她的法 子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的`春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面 迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却 止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!

⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

21.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。(3分)

22.阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? (3分)

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23.第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用? (3分)

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24.阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。(4分)

(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?

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(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?

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25.文章题目“母亲的心”有哪两层含义? (2分)

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(二)阅读《仙人掌花》，回答26～32题(15分)

仙人掌花

曹乾石

⑴看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难 坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。

⑵例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。

⑶不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

⑷可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。

⑸许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

⑹不是么，且不说它的大小掌 节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。

⑺我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西!

⑻我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看，什么?竟然是花。

⑼是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

⑽这是我看过的最美的花!

⑾此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗?

⑿可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌 神奇的金色花。

⒀它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃 然起敬。

⒁美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

(选自《中华活页文选》)

26.通读全文，请找出文中揭示主旨的句子并写在下面的横线上。(2分)

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27. 第(2)段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么?(2分)

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28. 第(3)段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气”中的“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。(3分)

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29. 结合上下文说说第(8)段中 “谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么?(2分)

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30. 第(13)段中的“不甘泯灭的美”的含义是什么?(用原文语句回答)(2分)

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31. 本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的。(2分)

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32. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

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五、写作(满分40分)

33、从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。

物质上的珍藏，给人一种踏实感;精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏;真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。

一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票;一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动… … 经过珍藏，陶冶了人的情操，升华了人的思想。

题一：请以“珍藏___________”为题目，写一篇记叙文。

要求：(1)将题目补充完整。 (2)600字左右。

(3)文中不要出现真实的地名、人名。

题二：以“这，让我感动”为题写一篇600字以上的记叙文。