一年级语文上册各单元知识归类
大家都懂得“得语文者得天下”的道理,对于语文学习来说,积累尤其重要。大家看看新部编版一年级语文上册各单元的知识归类吧。下面是小编为大家整理的关于一年级语文上册各单元知识归类,欢迎大家来阅读。
一年级语文上册各单元知识归类(精选篇1)
一、组词
1、加一笔组成新字,再组词。
大——()( )卜——()( )
口——()( )木——()( )
2、减一笔组成新字,再组词。
自()( ) 禾()( ) 去()( )
鸟()( ) 电()( ) 天()( )
令()( ) 日()( ) 个()( )
二、读一读词语,再分类写一写。
小猴兔子爸爸高山妈妈田野
小狗白鹅奶奶街道爷爷学校
妹妹:________________________________
小猫:________________________________
平原:________________________________
三、填空补充词语。
()材()用争()恐()七()八()
()顾()盼()惊()险凶()吉()
四、我会填
()清水秀鸟语()香 ()紫千红
和()细雨五颜()色春暖花()
()回大地百花()放 柳()花红
五、在()里填上合适的字
一()手 一()书一()牛一()路
一()鲜花 一()瓜地一()小兔一()鱼
一年级语文上册各单元知识归类(精选篇2)
第一单元知识归类
一、会写字
一二三上口目耳手日田禾 火虫云山八十
二、会认字
天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站
坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八
九十
三、比较组词
日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵)
田(水田)下(下来)天(白天)目(目光)
四、反义词
上——下大——小今——古站——坐天——地
五、好句积累
1.站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。
2.云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对桃红。
3.一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。
4.一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。
5.鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
第二单元知识归类
一、汉语拼音
单韵母:aoeiuü
声母:bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw
二、会认字
爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐
三、比较组词
四、好句积累
1.小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草,我就不跟你们好。
2.小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起。刨刨土,捉捉虫,青草地上做游戏。
3.数学题,三四道,一排等号像小桥。做对了,走过桥,做错了,过不了。想一想,算一算,快快乐乐过了桥。
4.四是四,十是十。十四是十四,四十是四十。四十不是十四,十四不是四十。
5.小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花。剪梅花,剪雪花,剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡,剪只鸭,剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。
第三单元知识归类
一、汉语拼音
韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整体认读音节:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二、会认字
妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也
三、好句积累
1.小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小。三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。
2.一只船,扬白帆,漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。
3.月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海,街道弯弯到校园。
4.蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
5.桥东走来一只羊,桥西走来一只羊,一起走到小桥上。你也不肯让,我也不肯让,扑通掉进河中央。
第四单元知识归类
一、会写字
了子人大月儿头里可东西天四是女开
二、会认字
秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪
星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就
冬男女开关正反
三、比较组词
四、多音字
正
五、反义词
凉——暖落——升小——大东——西
南——北是——否弯——直冬——夏
顽皮——安静
六、词语搭配
小小的船弯弯的月儿闪闪的星星
蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶
弯弯的谷穗顽皮的雪人
七、好句积累
1.弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2.江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
3.一年之计在于春,一日之计在于晨。
4.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
5.树上的小鸟,叫呀叫呀,地上的嫩草,钻哪钻哪,迎春的花儿,开啦开啦,柳树的枝条,摇啊摇啊。
6.春天到,春天到,花儿朵朵开口笑。草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
7.小鱼儿,蹦蹦跳,要把春天找。柳姑娘,笑了笑:“小鱼小鱼你别找,春天就在我辫梢。”
8.秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。
9.蓝蓝的天,白白的云,大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼。菊花黄,稻花香,天高云淡天气爽。
第五单元知识归类
一、会写字
水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心
中五立正
二、会认字
远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹
果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众
双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚
昨今年
三、比较组词
四、反义词
远——近来——去有——无多——少
大——小明——暗升——降
静悄悄——闹哄哄
五、好句积累
1.远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
2.上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。
3.一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。
4.五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。迎风飘扬,多么美丽。
5.锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
第六单元知识归类
一、会写字
在后我好长比巴把下个雨们问有半从你
二、会认字
影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞
兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问
到方没更绿出长
三、比较组词
四、多音字
长
五、近义词
常常——经常好像——好似好看——漂亮
六、反义词
前——后长——短黑——白左——右好——坏弯——直
七、好句积累
1.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
2.影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。
3.不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
4.小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。
5.鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。
第七单元知识归类
一、会写字
才明同学自己衣白的又和
了长山儿四我心
二、会认字
睡那海真老师吗同什才亮
时候觉得自己很穿衣服快
蓝又笑着向和贝娃挂活金
哥姐弟叔爷
三、比较组词
四、多音字
觉着
五、近义词
洁白——雪白希望——盼望快活——快乐
六、反义词
宽——窄洁白——乌黑柔软——坚硬
七、词语搭配
蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白雪白的浪花
小小的海螺小小的贝壳彩色的项链
金色的项链洁白柔软的云哗哗地笑着
八、好句积累
1.大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
2.快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
3.种瓜得瓜,种豆得豆。
4.前人栽树,后人乘凉。
5.千里之行,始于足下。
6.百尺竿头,更进一步。
第八单元知识归类
一、会写字
竹牙马用几只石多出见对
妈全回工厂
二、会认字
群竹牙用几步为参加洞着
乌鸦处找办旁许法放进高
住孩玩吧发芽爬呀久回全
变工厂医院生
三、比较组词
四、多音字
几
五、近义词
参加——参与到处——处处许多——很多
渐渐——慢慢
六、反义词
放进——拿出升高——下降许多——很少
回来——出去
七、词语积累
碧绿碧绿粉红粉红雪白雪白蔚蓝蔚蓝
火红火红金黄金黄乌黑乌黑
八、好句积累
1.解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
2.小鸡画竹叶,小狗画梅花。小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
3.小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,冻豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一初二满街走。
4.新年到,穿新衣,戴新帽,舞龙灯,踩高跷,迎财神;大家乐,乐陶陶,大家一齐迎接新年到,新年到!糖瓜祭灶,新年来到,姑娘要花,小子要炮;老头儿要顶新毡帽,老太太要件新棉袄。
一年级语文上册各单元知识归类(精选篇3)
学识字口到眼到善用方法
新课标一年级语文的教学任务其实是比较重的,所以教学的进度基本上是一天一课,每天要求学生认识10——15个生字,[每课后面有生字表,语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字]识字量是比较大的,对于刚接触汉字的学生来说,真正熟记并不是一件轻松的事。
据以往家长反映,孩子课文背得很熟,生字放在课文中能认识,但单独抽出来又不认得了。这是因为孩子在读书的过程中,经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象,这样无助于识记生字,也无助于养成良好阅读习惯。
因此,家长要特别关注孩子朗读的质量,注意倾听,及时发现问题和难点,适时介入指导。
识字是低年级语文教学的重点。课堂上,老师会教学生用一些方法来识记生字,如用“加一加、减一减、换一换”部首或笔画的记字方法,比较(比一比)识字,形声字识字,组词识字等等。
在孩子学习的同时,家长也可以熟悉一些识字方法,这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的.现象,读书时应该要求孩子做到:左手按书,右手指字,轻轻滑过,字字过目,朗读正确,节奏清晰。二年级后可以逐渐让学生不指读。
除了在课堂中学习生字,家长还可以引导孩子在生活中识字,例如:走在马路上,可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时,看看车牌说说站名;逛超市时,读读标签上的商品名;餐厅用餐时,看菜单点菜;读报时,将认识的字圈出来等。
生活中识字,可以扩大孩子的识字量,也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累,善用方法,就能够为提前阅读打下基础。
