四年级语文学习园地知识点
语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握，都需要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都需要语文作为基础。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级语文学习园地知识点（精选篇1）
一、生字组词
潮cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)
据jù(据守、据说、据为己有)
堤dī(河堤、大堤、千里之堤)
阔(广阔、宽阔、高谈阔论)
笼lǒng(箱笼、笼罩、笼络人心)
罩zhào(罩住、口罩、罩起来)
盼pàn(期盼、盼望、左顾右盼)
滚gǔn(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)
顿dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)
逐zhú(追逐、逐渐、随波逐流)
渐jiàn(渐渐、渐变、循序渐进)
犹yóu(犹豫、犹如、虽死犹生)
崩bēng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)
震zhèn(地震、震动、震耳欲聋)
余yú(剩余、余波、高兴之余)
二、多音字
笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼)lǒnɡ(笼罩、笼络)
闷：mēn(闷热、闷声不响)mèn(烦闷、闷闷不乐)
号：háo(号叫、风号浪吼)hào(号令、括号)
隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚)lónɡ(隆隆、兴隆)
观：ɡuān(观看、奇观)ɡuàn(道观、白云观)
薄：bó(薄弱、单薄、薄雾)báo(薄纸、薄片、薄纸)bò(薄荷)
三、近义词
顿时——立刻奔腾——奔驰
依旧——依然屹立——矗立
犹如——如同宽阔——宽广
四年级语文学习园地知识点（精选篇2）
古诗是古人创作的优美诗歌，字词比较难理解，含义深刻，那么，如何学好古诗呢?
一、了解时代背景
诗人常常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实，小学生古诗学习方法。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后，就很容易理解诗中的内容了。
二、审清题目意思
要理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思：“早”指“早上”，“发”表示“从……出发”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。审清题意，对全诗的内容就比较容易理解。
三、掌握字词意思
古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的。如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”，现在的意思是动词“坐下”，而在诗中却当“因为”讲，与现在的意思差别就很大了。
四、理解诗句的意思
先理解词义，再把词语连起来就是整句的意思，如“朝辞白帝彩云间”一句，先理解“朝”“辞”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。
五、懂得诗的写作手法
古诗在写作上有许多艺术手法，如采用比喻、夸张、烘托等修辞手法来突出诗的意境。如《夜宿山寺》一诗中的“手可摘星辰”是用夸张的手法写楼的高;“不感高声、语，恐惊天上人”一句，用不敢高声说话，怕惊动天上仙人的丰富想象来烘托楼的高。
六、挖掘诗中蕴含的哲理
学习古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。如《登鹳雀楼》一诗，对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。
七、体会诗人的感情
在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附近明媚景色的描写，表达了作者对和平生活的向往。
四年级语文学习园地知识点（精选篇3）
观潮(cháo) 称(chēng)为 盐(yán)分
笼(lǒng)罩 蒙(méng)难 薄(bó)雾
昂(áng)首 沸(fèi)腾贯(guàn)穿
旧(jiù)俗 恢(huī)宏屹(yì)立
鼎(dǐng)盛 崩(bēng)塌踮着脚(diǎn)
静穆(mù)玛(mǎ)瑙涓(juān)涓细流
滔(tāo)滔江水山脉(mài) 花卉(huì)
人迹罕(hǎn)至灿(càn)烂(làn) 竹竿(gān)
茫(máng)然船桨(jiǎng)规(guī)律(lǜ)
支(zhī)援 一株(zhū) 缝(fèng)隙(xì)
耀(yào)眼 树梢(shāo) 寂(jì)静
榕(róng)树 空暇(xiá) 抛(pāo)下
紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ) 凶(xiōng)猛
寺庙(miào) 恍恍惚惚(hū)