小学语文中的标点符号使用

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。小编在此整理了相关知识，快来看看吧!

小学语文中的标点符号使用

1、句号。：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

(例：①春天的百花送来了浓香。②请你再说一遍。③谁不知道这件事是他做的呢。)

2、问号?：表示疑问句末尾的停顿。

(例：①你是从哪儿来的?②叶子上的虫子还用治?)

3、叹号!：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

(例：①这是多么平静的一片原野!②世界上哪有不包含矛盾的事物!③起立!)

4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。

(例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。)

5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。

(例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。)

6、分号;：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

(例：他身材很高大;青白脸色，皱纹间夹些伤痕;下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。)

7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

(例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊!)

8、破折号——：

(1)表示解释说明。

(例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。)

(2)文中插说的话前后各用一个破折号。

(例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。)

(3)表示语音的中断，停顿和延长。

(例：“嘟——”火车进了站。)

(4)用在文章的副标题前。

(5)表示意思的转换及转折。

(例：“今天好冷啊——你什么时候回北京?”芳芳对刚进门的泰磊说。)

(6)表示语意的递进。

(例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。)

(7)表示事项的列举分承。

9、括号()：表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。

10、省略号…：

(1)表示文中省略了的话。

(例：月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……)

(2)表示沉默，话语中断，欲言又止等。

(例：她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……”)

(3)列举或序数的省略。

(例：森林里的动物，野猪啦、小鹿啦、斑马啦……看到老虎，都跑了。)

(4)说话断断续续。

(例：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”)

11、书名号《》：用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

12、引号：引号分双引号和单引号，引号内的引号用单引号。

其用法主要有以下三种：

(1)表示文中直接引用的话。

(例：“好，下来吧!”老师喊道。)

(2)需要首重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号。

(例：①股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看;反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。②詹天佑设计出了“人”字形铁路。)

(3)表示讽刺或否定。

(例：只有怕死鬼才乞求“自由”。)

13、连接号：表示把意义密切相关的词语连为一个整体。

(例：“北京—广州”的特快车就要开了。)

14、间隔号：表示间隔或分界，用在月份和日期，音译的名和姓，书名和篇名，词牌(曲牌)和词题等的中间。

15、着重号：表示要求读者特别注意的词、句。

标点符号歌：

句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号(……)六个点，表示意思还没完。

破折号(——)短横线，表示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。